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老师的别称,古代老师称呼学生为什么?(古代老师对学生的称呼?)

古代老师一般称呼学生为弟子、门生老师的别称。如:宋·欧阳修 《后汉孔宙碑阴题名》:“其亲授业者为弟子,转相传授者为门生。” 学生要从师而学,受业于老师,才有望成...
古代老师一般称呼学生为弟子、门生老师的别称。如:宋·欧阳修《后汉孔宙碑阴题名》:“其亲授业者为弟子,转相传授者为门生。”学生要从师而学,受业于老师,才有望成才。...更多老师的别称,古代老师称呼学生为什么?话题,小编为你整理了详细内容,欢迎浏览。

老师的别称,古代老师称呼学生为什么?

老师的别称,古代老师称呼学生为什么?

古代老师一般称呼学生为弟子、门生老师的别称。如:宋·欧阳修 《后汉孔宙碑阴题名》:“其亲授业者为弟子,转相传授者为门生。” 学生要从师而学,受业于老师,才有望成才。对于老师,学生就是弟子。

扩展资料:

古代时的师生关系:

中国历史上有重视培养和建立良好师生关系的传统。春秋时期孔丘同他的弟子的关系,是古代的楷模。他热爱学生,循循善诱,诲人不倦;学生对他尊重景仰,亲密无间。

战国时期,荀况用“青,取之于蓝;而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”,比喻学生可以后来居上,超过老师。唐代韩愈说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”又说:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”

上述传统只是反映少数教育家的教育思想与实践的一个方面。

在封建社会中占主导地位的师生关系,是受封建等级制的制约,并服从封建统治阶级的教育目的的。

如《尚书》所记:“朴作教刑”和《学记》所载“夏楚二物,收其威也”,说明教师可对学生施行体罚。教师被纳入“天、地、君、亲、师”的序列,学生就只能恭敬从命,不能反问质疑。

在西欧中世纪,学生对教师则必须绝对服从,只能听而不问、信而不疑;稍有违犯,就会受到教师的责打。这种人身依附、依靠棍棒维持学校纪律,压抑学生的身心发展的状况,是封建社会师生关系的主要特征。

老师的别称,古代老师称呼学生为什么?拓展阅读

古代老师对学生的称呼?

问:...古代的时候..老师跟学生们问早的时候,是不是也是说:同学们!早上好? ......详细

古代对老师和学生有哪些称呼?

答:古代对老师的称呼:夫子、先生、山长、外傅、教习等等。古代对学生的称呼:门生、弟子、受业、桃李、高足等等。一、古代对老师的称呼:1、“夫子”[fū zǐ],旧时称呼学者或老师。例:《孟子·梁惠王上》——孟子(战国......详细

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